学生背景
姓名：G同学
毕业学校：国内某双非师范大学
申请学位：硕士
意向专业：国际教学与全球领导力
成绩：GPA 2.8， 托福95+
录取通知书如下：
学生优势和劣势分析：
优势：在申请前赶着完成了一个质量不错的学术课题
劣势：GPA跟托福分数偏低
案例分析：G同学一来就指明说想申请跟我们合作的约翰霍普金斯大学的教育学硕士项目，但是她的本科GPA只有2.8，托福95+，一方面分数上不太有优势，需要再做点其它背景补充，另一方面由于没有达到免除学校面试的要求，所以也需要我们对她进行很好的面试培训。好在G同学找我们的时候，还有一个暑假可以利用，所以我们帮她找到一个由美国前30名校教授带的教育心理学方向的学术课题跟着做。G同学在这个期间发奋图强，最后完成了一篇不错的小论文，也获得了教授的青睐，帮她出具了一份极具含金量的推荐信。另外，我们对她要参加的约翰霍普金斯大学的面试进行了大概一个月的密训，快速提升了她口语表达、逻辑表达的能力。最后在有学术课题经验与面试充分准备的前提下，我们帮助G同学成功弥补了她成绩上的相对不足，获得约翰霍普金斯大学教育学院的青睐。
