学生：徐同学
国内普通高中
TOEFL：99
ACT：27
录取学校：
University of California，Davis 综合排名39
University of Illinois at Urbana-Champaign综合排名48
Pennsylvania State University 综合排名57
UMass Amherst 每年$ 12000奖学金 综合排名64
申请经历：
徐同学是到申请季的那个十月底才来找到我们的。孩子爸爸是武汉知名高校教授，曾在美国留学，也帮自己的学生简单指导过美国研究生申请。在对比了武汉的一些机构后，爸爸都始终不太满意，于是准备自己和孩子一起来DIY孩子申请。
谁知道在申请过程中才发现有太多细节不敢确定，文书也心里没底，很担心会影响了最终的结果。于是还是决定出来找专业的机构，经朋友推荐找到我们。跟徐教授和孩子的第一轮沟通，我详细了解了孩子的准备进度，和目前的困难，帮他们把接下来的任务做了拆解，学校选择上也给出了个人的初步建议，徐教授和孩子对我们的专业度很满意，于是就很快定下来我们由我们来做孩子的申请。
当时离加州学校截止只有一个月，孩子的标化也都不算理想，托福才刚刚过90，ACT也只有25分。高中就读的是国内的普通高中，也没有什么机会去参与活动。孩子对自己的条件也不太有信心，家长对孩子也有着较高的期许。
在梳理孩子材料后，我真庆幸他们放弃了DIY，从材料到文书素材都有很明显问题。首先自己准备的材料都不齐全，也有些问题，而这些问题很大程度上会影响最终的结果。另一方面，文书是孩子自己凭自己的理解来写的，讲解了几个发生在高中阶段的故事，长铺直叙，内容堆砌，亮点不突出，字数也远远超出了规定的。于是我们决定全部弃用，从头开始给学生做头脑风暴。
详细了解了孩子学习成长经历，徐同学参加过的课外活动相对很少，我们从很早的经历开始聊，后来孩子没思路了，把爸爸也找来一遍遍讨论，尽力挖掘亮点，提升学生的竞争力。从中考领跑的小故事里我们挖掘出她的领导力，从一次公众演的经历挖掘她的敢于挑战自己的勇气等等。在有限的素材里我们精心筛选，搭配，争取从不同角度来突出孩子的个性。素材经过多轮修改确定后，文书老师于一周左右就出了初稿。孩子和爸爸对我们文书也都非常满意，微调了一两个细节后就直接通过了。
关于孩子的申请专业，孩子爸爸是计算机的教授，也希望孩子学习计算机。但是孩子没有任何计算机方面的基础能力，之前也没有参加过计算机相关的活动，也没有相关的学习和研究经历。直接申请最热门的计算机专业，难度太大。而孩子的数学基础还不错，于是我们建议先申请数学专业，进入大学以后再转计算机。家长也非常认同我们的策略。沟通确定好了专业后，孩子继续刷分，我们做网申，配合默契。
在定校环节，我跟徐教授也经过了多轮的讨论，徐教授对美国的学校也还比较了解。对排名没有过多的执着，而是更关注学校的综合实力和资源，整体了解下来，我们选定了10所学校理工强校，像加州的加州大学欧文分校，加州戴维斯分校，宾州州立帕克，弗吉尼亚理工，俄亥俄州立等。
到了12月孩子的最后一次ACT也出分了，提升还是不太明显，还是只有27分，托福也没能顺利突破100分，标化上都略有遗憾。教授对UIUC非常喜欢，但是又觉得孩子的成绩不够理想，觉得不太可能录取。 我们建议UIUC 可以选择不定专业，还是有机会争取一下。徐教授也采纳了我们的建议。
1月中旬前我们完成了所有学校的递交后，很快收到了麻省阿姆赫斯特每年12000美金的带奖学金的录取，接着在2月底，疫情最严重的那段时间，我们收到了UIUC的录取！ 大家喜出望外，对申请结果都非常的满意！随之而来的我们等到了加州大学戴维斯分校和欧文分校的waitlist，这个消息也不算坏，虽然已经拿到了UIUC的录取，但我们还是建议再争取一下加州的转正。因为徐同学对加州的气候和环境情有独钟。我们又给学校写了love letter，“诉衷肠”。 在我们最终的不放弃下，UCD抛来了橄榄枝，接下来选择哪所学校入读就要好好纠结一下了。
徐教授说录取的每一所学校都很不错，只要在大学里利用好学校资源好好学习，都会收益良多！
任老师申请感言：
任何学生不管多普通，只要用心挖掘，总能发掘出属于她的最独特的故事。美国本科申请流程比较烦琐，同时对于不同的学生无论是规划，还是院校选择，专业定位，文书题目选择上都会是绝然不同的方案，选择对了靠谱规划老师和文书团队，可以达到化“腐朽”为神奇的效果。希望每个对名校有期待的你，都能遇到专业且用心的老师，顺利实现自己的梦想。
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