学生背景简单介绍
学生姓名：Q同学
学生学校背景：美高
在校成绩：GPA3.98
其他成绩：TOEFL110，SAT1510
SAT2数学800，SAT2美国历史780
录取院校：范德堡大学
入学时间：2019年秋季
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办理过程
“我的成绩在我们年级里面只能算是中等偏下的，而且目前为止我没有参加过任何一门AP考试，我想未来我应该也不会报名参加AP考试。老师，像我这样的美高的学生能申请到TOP30的学生吗？”
在第一次和Q同学远程通话的时候，她显得有些信心不够。在了解了她背景之后，才明白她不自信的根源在哪。
Q同学所就读的学校是在美国整个佛州都排的上号的私立高中，学校同年级的中国学生大概有15人左右。我是在她10年级结束的暑假开始接触到她的，当时在这十来个中国学生中Q同学不管是校内的GPA还是托福、AP、SAT2考试都可以算是垫底，在整个年级中成绩也只能勉强算是中等偏下。当时同年级中只有她一个国际生的托福成绩在100分以下，且还没有AP成绩。其他的国际生基本都已经有两到三门的AP成绩了，而且大部分同学都已经进入SAT集中训练中了，并且正计划着11年级的10月份参加第一次SAT1考试，而且有同学信心满满的和她说肯定能达到1500+。而所有的这些都让Q同学既焦虑有极度不自信。
我明白，这种周边环境对比产生的压力已经极度困扰了她，并且也正使得她难以集中精力的进入状态。
因为在这之前特意了解了她就读的学校，因而我问她：“你们学校过往的中国学生中，录取美国TOP20的每一届能有几个？而录取最差的国际生又去了哪些学校？”
“录取TOP20的一般在5人以内，即便去不了前30的一般都是能去威廉玛丽、波士顿学院这些学校。”
“那你觉得波士顿学院、威廉玛丽学院这些学校会比TOP30的学校差吗？”
“我并不这么认为，我们很多师兄师姐去这样的学校也并不是拿他们保底，而是确实喜欢才会选择过去的。”
“所以你看，你们学校最好的师兄师姐能去TOP20的每年也就在5人以内，而最不济的也是去波士顿学院这样的学校。所以也就是说其实大部分中国学生都是去20至35之间的学校，而以你目前的情况来看你应该还不是过去所有学生中最差的一个吧。你只是理科弱了一点而已。”
“虽然不是，其实也差不多了。”
“哪里，我明明听说过去有几个师兄师姐到了高三申请时也就你这个成绩而已，也是在高三的12月份成绩才稍微好看了一些，在RD阶段才拿到满意录取的。”
虽然我不太会开导人，但这种数据的对比好像确实让她心理好受了一些。
于是我接着说“你看，如果以你目前的情况，未来我们还有一年的时间准备，我相信你在这一年的时间中把成绩提上去还是没有问题的，因为你的英语其实是你最大的优势。而且除了考试外，你也有别人所没有的优势，那就是你在专业选择方面，其实已经先人一步了，你现在已经明确了自己的专业方向。虽然教育学这样的专业本科可选的学校非常少，但哪怕是不申请教育学，而选择专业待定，那你申请时的文书素材肯定也会更加丰富。更何况我们还有一年的时间来提升呢。”
有了信心后，沟通也就变得更加顺畅了，尤其是聊到自己的强项后，她开始变得滔滔不绝。确实，她是一个极度偏科的学生，理科其实并不是不好，而是极度不好，而她因为父亲的要求又选择了一家理科极好的高中，所以她在学校里面的学习就显得力不从心。为了应付校内的学习，她甚至都没有时间来准备AP考试。而理科成绩也一直是拉她GPA后腿的科目。其实在了解了她的情况，我也一度为她的坚持感到吃惊，她这样一个理科基础极度薄弱的中国学生，是如何在如此高强度的理科训练下存活下来的。
也正因为理科不好，所以在选择专业的时候选择了教育学方向，如果申请的目标学校没有教育学的话那就选择历史、文化研究等这种纯文科专业。庆幸的是Q同学是一个非常配合的学生，一旦选择了就是毫无保留的相信，这也让我们后来的规划及申请工作顺利非常。
而她拿到SAT2数学满分的时候也着实给了我一个不小的惊喜，因为配合和一直的坚持，最终我们成功拿下了范德堡大学教育学院的本科录取。她说这是她们学校唯一的一例范德堡的教育学院录取。
顾问点评
不管别人怎么样，成为最好的自己才是最重要的。Q同学的坚持成功的打动了招生官，恭喜她拿到范德堡大学的录取。
