北伊利诺伊大学（NIU）是一所综合教育与研究机构，并被《美国新闻与世界报道》评为排名前列的著名大学。作为一所世界级一流大学，NIU吸引着来自世界各地不同文化的国际学生，为他们提供低廉学费及高质教育。
NIU提供63种本科专业，范围从工商管理到电气工程到计算机科学。在NIU，即使本科学生也能参加研究新秀项目。作为一名研究新手，大学一年级及二年级学生可在教师指导下进行所学专业领域研究，使自己在同龄人中脱颖而出。NIU其他一些特有的本科研究项目包括到世界各地旅行进行研究、奖学金和跟随资深教员实习等。
据立思辰留学360了解，NIU热衷并致力于营造一个安全的校园环境、尤为注重学生的人身安全，为此学校还提供诸如夜乘校车等服务。此外，NIU位于伊利诺伊州迪卡尔布，距离芝加哥商业区仅65英里，拥有丰富的文化和就业机会。
国际学生奖学金奖项–NIU为有突出学术表现的国际学生提供限量奖学金。参照现行学费标准，四年的奖学金数量接近34000美元。
国际项目与服务办公室致力于帮助学生在学术、社会及文化上取得成功。我们在这里倾听学生疑问和关注点、帮助他们寻找答案、找到最适合的信息资源。NIU的目标是在学生教育生涯之初提供所需帮助，并使国际学生学会在NIU及美国更好地独立生活的技能。
据立思辰留学360了解，该校属于中部美国联盟。有许多具有历史意义的名胜古迹，如斯普林菲尔德的林肯故居和林肯纪念堂，迪凯特附近的国立林肯旧居公园等。该州也是第18任总统格兰特的故乡，他的故居被辟为格兰特故居纪念馆。该州还有一些印第安人的遗迹，其中以克霍基亚土丘群最为著名。它位于州西南部。据考察，这是一座令人惊奇的“准城市居住区”，存在于10到15世纪，最多时居民超过万人。在克霍基亚，保留下来的土丘有65座，这些土丘有的成楔形，有的成金字塔形，用作庙宇或土冢。最大的叫“僧侣丘”，底部长305米宽213米，高达30米。在土丘顶发现了公共建筑的遗迹，地面用石头铺成。克霍基亚土丘群是研究哥伦布发现新大陆以前密西西比地区文明最理想的古迹，1982年被列入联合国世界遗产名录。
全州地势平坦，平均海拔182米，自北向南倾斜。西北部较高，有起伏平缓的丘陵。全境最高点海拔378米，为西北角有查尔斯丘。北部和中部的黑土非常肥沃，为世界上最佳耕地之一。地表有厚层冰川沉积，叫做冰碛层。第四纪内，北美洲北部及中部出现大陆冰川。冰川向南推进时，把全州大部分地面蚀平，好似平锅的锅底。冰川融化后消失，把冰内夹带的泥砂石块堆积在地面上，成为冰碛物，似一张圆饼摊在锅底的平面上。 冰川避开了州西北角及州境南端两个丘陵区，这一带未遭受大陆冰川的破坏。南部马里恩附近小丘区是大陆冰川南进的限界。南端河岸港开罗以南未受冰川的刨蚀。除上述西北角及南端大丘陵区外，都遭受大陆冰川覆盖数千年到数万年之久。
桥梁课程
美国本科桥梁课程是大学由于考量国际学生的特殊性，为国际学生提供的一种课程，主要是针对于语言没有到达要求的学生。学生完成高中课程，就可以申请就读美国大学的桥梁课程。每个大学的桥梁课程设置会有不同，一般是为期一直三个学期，也有部分学校提供四个学期的课程。校方会根据学生的教育背景和英语水平为学生匹配适合学生的桥梁课程时间。
一般来说，桥梁课程主要由语言课程和部分大学学术课程（可转学分）组成。学生在达到桥梁期间的GPA和内测语言要求后，可入读大二。部分大学的桥梁课程主要是语言课程组成，学生在完成桥梁课程入读大一。
美国硕士桥梁主要是已语言课程为主，学校根据学生状况为学生指定桥梁课程时间，学生在完成桥梁课程后进入硕士一年级继续攻读，毕业取得教育部认证的国外大学硕士学位。
1、没有达到学校要求的语言成绩的学生。如本科入学一般要求托福80份以上、研究生要求GRE成绩等，若成绩未达到以上要求，一般无法直接被大学学术课程录取，桥梁课程提供了入学捷径。
2、希望强化英语表达和学习基础的学生。因国内的托福、雅思培训主要以应试为主，学生直接入学后听课出现困难，讨论课更是张不开口，桥梁课程会强化英语在学术方面的应用能力，如指导如何写论文、如何做presentation等学术英语技能。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础，也为日后升学奠定基础。
3、适应能力一般或偏差的同学。文化差异是无法避免的。在文化差异和学习压力的双重打压下，对于学生的身心健康都是不宜的。桥梁课程总体会比正课时间充裕且轻松，学生可以通过这段时间适应当地文化和环境。
桥梁课程的录取标准较直读本科要相对较低；在提供高英语能力的同时，学习学术课程，学术既能，节省时间；从国内的中文授课方式有效地过渡到美国的英文授课方式。具体优势有：
A、无需托福雅思等语言成绩，参加学校语言测试即可。方便快捷。若英语成绩尚未到达直接入读任何课程的最低要求，学生可报读语言预备课程，提高自己的英语语言能力。
B、提供学术支持。因中美教育方式存在一定的差异，学生直接入学后可能会出现听不懂老师授课，讨论课不敢开口等问题。针对这一类问题，桥梁课程中设有专门强化学生在学术方面的英语应用能力的课程，如论文写作指导、演讲与辩论、批判性阅读等。学生通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础，更好地适应美国的教育方式。
C、小班教学，和老师的交流更多。美国大学的正式课程的课堂容量通常是200-300人。中国学生入学之后并不能马上适应这种教学方式。而参加桥梁课程的学生在通过一年的小班学习后，能逐渐适应学习环境，提高英语口语表达能力，同时通过修读一些学术课程，减轻正式课程的负担。
D、节省时间、费用。桥梁课程开课时间灵活，每年三次开学时间，方便学生尽早入学。与ESL（EnglishAs Second Language）语言课程相比，美国桥梁课程既囊括了全部的语言课程又提供基础课程选修，学生可以在完成桥梁课程后直升美国大学大二。
