美国高中四年， 9、10、11、12年级，相当于国内的初三、高一、高二、高三。实行选课制，有必修课、选修课以及为进入美国一流高校打基础的大学预修课程(ap课程)。学生可根据兴趣爱好、自身特长去选课，自主且灵活。美国高中重视学生综合素质的全面发展，尤为重要的是，对比国内高中生参加的各种竞赛，学生在美国参加的各项竞赛经历或得到的奖项更容易得到审核委员的认可。
美国高中选课制度
美国高中实行选课制度，学校往往开设两三百门课程，学生根据自己的喜好、特长、学习水平，选择不同种类、不同难度的课程，这与中国全国施行统一教材、大纲教育制度不同，选课制度充分体现美国因材施教的政策。
美国高中开设的几百门课程，分为必修课程（核心课程）和选修课程，两项在“毕业学分要求”中所占比例一般为2:1，必修课程往往包含英文、数学、自然科学、社会科学、世界语言五大类几十门课程，课程根据难易程度又分为“普通”、“荣誉”、“AP”三个等级。立思辰留学360介绍，荣誉班要求学生普通成绩在B以上，由任课老师评估，家长签字同意，学生自己申请才能上。AP即Advance Placement，比荣誉课程难，相当于大学一年级的基础课，如果成绩优秀进大学后可免修同类课。如果以上课程还不能满足学生需求，美国各大学有专门为高中生开设的大学课程，若成绩合格，上大学可免修此课程。
美国高中调课制度
新入美高的学生的课程是由counselor根据学生的入学成绩和分班考试（PlacementTest) 推荐的，所以到学校报到后的分班考试非常重要，数学分班考试成绩决定学生的数学和科学课程的起点，有的基础好的学生9年级就从Pre-calculus 开始上，10年级就可以修AP calculus，基础差的学生9年级可能从Algebra I开始修，这个差别很大。立思辰留学360介绍，英文分班考试成绩决定学生的英文课和社会学课程的起点，程度好的学生9年级就修荣誉英文，程度比较低的学生可能从ESL英文课开始。如果学生对于学校推荐的课程不满意，可以在开学2周之内提出来，根据学校的政策，可以通过考试或其他方式证明你有资格修高一级的课程。
