申请背景：华东师范大学附属中学AP班
基本成绩：GPA 3.7, T105, act 29
录取结果：宾夕法尼亚大学
办理老师：留学360美国部唐老师
恭喜YY同学成功获得宾夕法尼亚大学Offer
唐老师个人简介：有过一段海外4年的留学经历，让我更加深刻的感觉到中国应试教育确实存在很多弊端，也让我更加知道想要成长想要彻底改变自己的中国式惯性思维，必须走出国门看看外面的世界，在这几年中我也遇到各种“疑难杂症”案例，例如遇到签证被拒二次申请的学生，也有成绩不理想最后进了自己理想学校的学生，我希望我自己的留学背景以及自己的专业可以帮助到更多想要出国的学生。作为一名留学顾问，我热爱我的工作，热爱我的学生，很享受和学生在一起的时光。“爱我所爱,做我想做”能够让每一个孩子在尽可能短的时间内学习并掌握留学知识，实现自己的留学梦想，这是我们老师与家长的共同心愿。
案例分析：
yy同学来到留学360的时候已经时近11月中旬，不错的托福/ACT成绩和加权之后只有2.7的GPA形成了鲜明对比。除了矛盾纠结的成绩，头脑风暴的时候yy同学还带来了他在早期申请中自己准备的申请材料。高大而儒雅的yy和健谈热情的妈妈相比显得沉默，但随着交谈的推进，我们了解到yy清晰的思维和广泛的爱好。而正是由于在高一期间不懂得把控学习和多项课外活动之间的时间分配，才造成了难以弥补的遗憾。坐在头脑风暴会议室里的几个人目光全都集中在一张小小的成绩单上，空气中有明显的焦虑。这是一个必须面对的问题。因为对于美国大学来说，学生的平时成绩才更反映出他们的一贯学习能力和态度。因此GPA远比“高考”ACT成绩重要。而此时我们能做的，就是坦诚面对自己曾经走过的弯路，同时更加充分地向招生官展示自己的收获和与众不同的能量。
仔细研究了yy带来的文书材料，我们可以看得出yy扎实的英文基础和特有的严谨风格。但是在叙述上显得过于平铺直叙，让人难以捕捉到关键的闪光点。在活动列表中对活动的描述中，这一点体现得尤其明显。yy自己应该也意识到了这一点，所以才在早期申请之后找我们寻求帮助。我们需要赋予150个字符更多的内涵和魅力，让它们把yy曾经踏踏实实、热心投入过的每一项活动都更加有力地勾勒出来。
随着各种deadline迎面而来，我们接下来的工作需要快速而有效。每一次提交前，讨论文书思路和修改的邮件往往复复总会积累了若干页。在此过程中，我们也更加了解到yy有想法而严谨的一面，这更让我们觉得大家的努力是值得的。
为了提高申请的有效性，我们的顾问老师给每一所yy同学感兴趣，而又可能接受低GPA的学校写信询问，根据学校的答复来调整选校名单。最后的选校兼顾了冒险和保险的策略，我们相信总有学校会欣赏虽然曾经在学习方面走过弯路，却一直努力活得精彩的yy同学。在令人焦灼的等待之后，宾大终于伸出了橄榄枝——它冲破了阴霾，带来了新生活和新机遇的讯息。而对于yy来说，这个申请季带给他的除了收获，无疑还有更多的自省和成长。
