左：2010北京高考理科状元李泰伯。右：哈佛大学华裔优秀生戴成欣
当北京高考理科状元申请出国留学，被美国顶尖名校拒录的消息一传出，舆论惊呼：这么优秀的学生为什么不被名校录取！中国人早已把“高考状元”与“名校录取”划为了等号了。而这在西方是不完全成立的。
他们的在校成绩和个人背景相近：
李泰伯：2010年北京高考理科状元，人大附中第一实验班的班长、人大附中学生会主席，模拟联合国大会主席，三次获得大陆全国高中数学联赛北京赛区一等奖，各科大考经常名列前茅。
戴成欣：自小在美国长大，中学成绩就优异，曾获得过AP课程优秀奖学金、新泽西州政府中学科学奖学金、全美Johnson&Johnson全球总部优秀成绩奖学金。曾在2008年和2009年入围全美生物奥林匹克半决赛资格，同年获费城模拟联合国最佳辩手奖等。最终她以GPA满分的全校第一名的成绩毕业于美国新泽西州South Brunswick 中学。被哈佛大学录取。
他们的个人素质和成长道路相似：
李泰伯：对生活充满了热情和好奇，兴趣异常广泛。从小学习钢琴，高二选修了美术和音乐创作，并为自己的父亲编创了原创手机铃声。曾在人大附中开设了一门模拟联合国的选修课，是为数不多的由学生开设的选修课。
戴成欣：兴趣广泛，社会实践丰富，热爱运动，乐于助人。从小学钢琴，然后打棒球，足球，篮球，到初中参加校游泳队，获得过新泽西州体育奖。她曾在高中阶段开设了自己的一间培训公司，专门辅导一些孩子参加SAT, PSAT考试，还教授别人如何写中学作文和大学论文。高中连续三年都是母校的模拟联合国主席。
他们的申请结果大相径庭：
李泰伯：他申请了美国11所顶级名校都拒录了。
戴成欣：她申请了美国13所顶级名校几乎都录了。而她最终选择去了哈佛大学。
以上我们可以看出，他们都是个人综合素质很好的学生，但是他们申请美国顶尖名校的结果却迥然不同。差距在哪里呢？
美国教育联盟（http://www.xueus.com）指出，申请文书的思路和写作手法完全不同：
李泰伯：我的申请中集中突出的是我的好奇心，而非各种头衔。我的essay中，完全没有提我的各种头衔，完全没有提到数学竞赛的奖项。我的主题全部是兴趣，特别是对于这个世界、对于生活的兴趣，对于文化和文化交流的兴趣。我用了大量的心理描写，刻画了自己的心路历程，并且最终落在了I love everything I do, and do everything I love的主题上面。过于全面的展现了自己。我感觉能写的太多了，最后全面照顾的结果就相当于什么都没有照顾到。（李泰伯自述）
戴成欣：申请大学的时候找到一个最喜欢的课外活动是很重要的，平时我参加许多俱乐部，我参加模拟联合国，参加学校的舞队、科学队、考试团队，还有很多其他的课外活动，但是你不一定要参加那么多课外活动，选一个你最喜欢的，比如模拟联合国俱乐部可能是我最喜欢的一个俱乐部，然后在这个方面做得特别好，特别出色，所有人都会注意你。大学喜欢你在某一个方面特别突出，而不是很多方面都面面俱到。
