在近些年的美国高中申请过程中，我们可以发现面对高标化成绩的情况，许多学生却不一定能被名校所录取。换而言之，标化成绩高已经不再有太多的优势，多种因素影响了最后的录取的结果。那么，对于美国高中的申请，难度究竟又在哪些方面呢？
申请学生过多
据统计，在最近的三年里，低龄留学的人数急速增加，申请美国私立中学的中国学生人数在7年间增长了上百倍！但是，美国私立中学的数量似乎是没有太多的变化，而一些名校招收中国学生的数量似乎也只是越来越少，一些排名前40的高中已经直接停止从中国大陆招收学生。
据立思辰留学360介绍，从这样的趋势不难看出，未来的竞争愈加激烈，仅凭标化成绩也是无法让自己在众多竞争者中脱颖而出的。所以，所以在留学申请的过程中，提前准备是最为关键的环节，在拥有着高标化成绩的同时，不断提升自己的软实力也是非常重要的。
招生方式多变
学校不希望有“高分低能”的学生混入学校中，他们认为这样的孩子徒有高分，但是缺乏自己的思维能力、社交能力和学术能力，不能真正适应美国文化下的学习和生活。也曾有美国知名私立高中的面试表示：学校曾录取了一名托福115的中国学生，但是长期不交作业，原因竟然是：写不出来。所以，在高中招生的过程中，学校自然会频出新招来检测学生的真正能力，使无从准备的中国家长措手不及！
而对于中国学生的家长来说，想要让自己的孩子能够快速适应美国的教育环境，除了让孩子不断提升自学能力之外，在留学之前参加一些游学。据立思辰留学360介绍，提前体验一下西方教育的模式，也不失为一种好的方法。
留学抑郁症
这类学生，标化成绩高，去美国留学照样出了大问题。有的是因为在国内全靠父母的高压，到美国一获得“自由”，干脆不学习了;有的是以自我为中心，不合群、不协作，与同学老师都无法相处，甚至产生自闭的问题；
有的则是缺乏基本的道德和规则意识，作弊、说谎、触犯校规校纪……这些孩子最后轻则郁郁寡欢，混沌度日，重则遭到开除，直接遣送回国！
而这也是美国学校不愿意看到的：百里挑一的学生最后这个结果，所有努力和辛苦全都白费，从此之后的招生能不万分小心吗？
总之，在越来越激烈的美国高中申请竞争环境中，标化成绩已经不在是唯一的标准，无论学生的学习能力或是心理因素，都应该是在留学前需要考虑的一些问题。
